對一本書來說，血肉跟骨架是一樣重要的,。書，真的就跟人或動物是一模一樣的,?！痹谡Z文的學習過程中，不僅要學會字,、詞,、句,、篇，還要學會閱讀,，更要學會將學到的知識運用到作文的寫作中,。在語文教學的課堂寫作教學中我們就需要讓學生了解“血肉與骨架”的關系，并在以后的學習過程中進行有效的運用,。老師要帶領著學生慢慢地“發(fā)現(xiàn)著書中隱藏著的骨架,，探究著閱讀和寫作的互惠技巧”，通過閱讀來提升寫作能力,，通過寫作來促進閱讀技巧的成熟,。閱讀可以幫助陶冶情操，培養(yǎng)氣質(zhì),。智能閱讀成長手冊

提供閱讀環(huán)境,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,，作為家長不必過多的去約束她,，對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓她自己去讀,；通常來說孩子的閱讀范圍可以放寬到文學,、地理、科技等各個方面,。但是無論范圍如何廣闊,，對于一些她不太感興趣而又有用的書，對此,，家長要注意觀察,，了解和引導，不要過多的去干涉,。如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那是根本行不通,。我家寶貝就對做菜的書,、漫畫書非常感興趣。我的做法是一一陪讀,、有問必答哦,。也可以閑時陪孩子閱讀，豐富孩子的知識面,，增長孩子的見識,，助長孩子的求知欲，提高孩子的閱讀興趣,。良好的習慣不是一朝一夕形成,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣更需要父母長期不懈的努力,。當然，我也深信只要父母用心地,、耐心地進行嘗試,，有一分耕耘，必有一分收獲,。陜西閱讀成長手冊書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。閱讀豐底蘊,，書香伴成長,。

寫作是檢驗閱讀技巧熟練與否的主要標準，也是閱讀能力提升過程中重要的實踐步驟,。如何閱讀一本書中關于閱讀與寫作有這樣一段論述：“寫作與閱讀是一體兩面的事,，就像教書與被教一樣。如果作者跟老師無法將自己要傳達的東西整理出架構,，不能整合出要講的各個部分的順序,，他們就無法指導讀者和學生去找出他們要講的重點，也沒法發(fā)現(xiàn)全書的整體架構,。盡管這些規(guī)則是一體兩面,，但實行起來卻不相同。讀者是要‘發(fā)現(xiàn)’書中隱藏著的骨架,。而作者則是以制造骨架為開始,，但卻想辦法把骨架‘隱藏’起來。他的目的是,，用藝術的手法將骨架隱藏起來,，或是說，在骨架上添加血肉,。

孩子是你的一面鏡子,，他一直在經(jīng)過模仿、復刻你的行為和習慣,，你怎樣去做事,，他就會怎樣。所以,，如果孩子不愛看書,，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書,，孩子怎么可能會喜歡呢,？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視,，玩著手機,，從來不看書,，卻要求孩子看書，這可能嗎,？建議爸媽們除了別總在孩子面前使用,、玩電子產(chǎn)品之外，還應該拿起書本去閱讀,、給孩子一個良好的榜樣,。另外，這樣的親子時光是不是更加溫馨,，會成為孩子一生的美好回憶,。對于孩子來說，閱讀是一種鞏固學習成果,，豐富知識的有效手段,。

每個人都渴求成功：哪個人不想成功成才，出類拔萃,？我們要抓住學生這種心理,，滲透名人通過讀書走向成功成才之路的故事，激發(fā)他們的閱讀欲望,，在學?；虬嗉墐?nèi)讓一些成績優(yōu)異的學生介紹閱讀的經(jīng)驗，讓學生親身感受到閱讀能拓寬知識視野,，提升學習成績從而對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,。?“榜樣的力量是無窮的”，在任何一個集體,，領頭者的言行舉止,，愛好、興趣必將產(chǎn)生一種導向性,，在班級中,，教師必須做到愛讀書才會有學生愛讀書，教師良好的閱讀習慣勢必給學生樹立榜樣,。這種作用是巨大的,，為此，我們教師首先要對閱讀感興趣,，要利用多種機會多種形式與學生交流閱讀的體會，閱讀的樂趣與收獲,，開展師生同讀活動,，營造濃郁的書香氛圍，對學生的閱讀興趣將會起到快馬加鞭的良好效果,。?閱讀讓我感受到歷史的風和煙,，人際關系的溫暖和溫暖,，認識到自然界萬物的和諧,，認識到生命的真諦,。新型圖書館閱讀成長意義

閱讀,，讓成長有力量,！歷史上的每一次進步和每一個成果，大部分都在文字里記載,、傳承并發(fā)揚光大,。智能閱讀成長手冊

主動閱讀，不僅需要與作者對話,，還需要在閱讀的過程中提出問題并且盡很大的努力去回答這些問題,。“在閱讀過程中,，你要記得去提出這些問題,。要養(yǎng)成這樣的習慣，才能成為一個有自我要求的閱讀者,。除此之外,，你還要知道如何精確、正確地回答問題,。如此訓練而來的能力,，就是閱讀的藝術?！辈还苁情喿x一本書或是一篇文章,，首先要知道這本書或這篇文章的主題是什么，其次要知道作者主要的想法是什么,，再次要知道作者的觀點是否正確,，能從中得到什么啟示。在教學過程中要注意培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的習慣,，從而提高學生的閱讀水平,。智能閱讀成長手冊

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