常有寶媽問(wèn)：寶寶吃飯不嚼,，喝水吃飯時(shí)總是嗆，發(fā)音不清晰……究竟是為什么？其實(shí),，這些都和我們的口肌是有關(guān)系的。良好的口腔感知覺(jué)及運(yùn)動(dòng)能力,、認(rèn)知,、語(yǔ)言理解、自理能力等,，是孩子正常說(shuō)話的基礎(chǔ),。口部肌肉訓(xùn)練是由美國(guó)言語(yǔ)及語(yǔ)言病理學(xué)家莎拉-羅森菲德-莊臣推出的一種口部肌肉運(yùn)動(dòng)方法,，主要針對(duì)0~20歲有語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙的幼兒及學(xué)齡兒童,，以及由多種原因而引起的發(fā)音障礙的人群,。通過(guò)診斷評(píng)估制定訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練受訓(xùn)對(duì)象的下頜骨,，包括唇部及舌頭等部位的肌肉力量和控制能力,，從而改善發(fā)音、說(shuō)話及進(jìn)食的技巧,。什么情況下,，需要做口肌訓(xùn)練呢？坂田特殊兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練

孩子的協(xié)調(diào)能力,是指全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作,。假如寶寶身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)不好,他就很難做好某件事情,他的能力就會(huì)很差,不可能健康成長(zhǎng),。培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力,除腳以外,還要培養(yǎng)腳與手、手與手,、腳與肩等等方面的綜合協(xié)調(diào)能力,。可以用下面的鍛煉方式培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力,。01.跑步剎車,。目的在于使寶寶在跑步過(guò)程中能控制自己的身體平衡。父母站在孩子對(duì)面,，逗引孩子跑向自己,，但孩子容易摔倒，不容易維持穩(wěn)定,，這需要父母合作,，當(dāng)孩子快跑到面前時(shí)，趕快抱住他,。長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練后,，只需父母用手輕輕一擋,寶寶就學(xué)會(huì)"剎車"了。02.學(xué)踢足球,。目的在于培養(yǎng)孩子腳與身體其他部位的協(xié)調(diào),。先朝一個(gè)大目標(biāo)踢球,如把球踢到墻上。時(shí)間長(zhǎng)了,再跑動(dòng)踢球,。把球慢慢滾著,讓寶寶從遠(yuǎn)處跑著把這個(gè)球踢給爸爸或媽媽,。在跑動(dòng)踢球時(shí),爸爸或媽媽先示范。當(dāng)然,寶寶下肢力量小,球踢得不遠(yuǎn),但要鼓勵(lì)寶寶踢得好,。光明區(qū)語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家好語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練是訓(xùn)練的重要內(nèi)容,，但功能訓(xùn)練同樣發(fā)揮著巨大的促進(jìn)作用。

兒童多動(dòng)癥一般指注意缺陷與多動(dòng)障礙,，是起病于兒童期的常見(jiàn)神經(jīng)發(fā)育障礙,。注意缺陷與多動(dòng)障礙通常表現(xiàn)為注意力分散、過(guò)度活動(dòng),、學(xué)習(xí)障礙等,，具體情況分析如下：1.注意力分散：患兒很難專注做一件事,，經(jīng)常因?yàn)橥饨绱碳ぃ粩鄰囊环N活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一種活動(dòng),，導(dǎo)致注意力分散,。2.過(guò)度活動(dòng)：患兒經(jīng)常會(huì)顯得很不安寧，不顧場(chǎng)合的過(guò)度活動(dòng),，情緒不穩(wěn)定,，容易過(guò)度興奮或發(fā)脾氣。3.學(xué)習(xí)障礙：由于注意力不集中和過(guò)度活動(dòng),，會(huì)對(duì)患兒的學(xué)習(xí)造成影響,，而且少數(shù)患兒存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩、表達(dá)能力弱等問(wèn)題,。如果被確診為注意缺陷與多動(dòng)障礙,，家長(zhǎng)可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下給患兒使用鹽酸哌甲酯片、鹽酸托莫西汀膠囊,、鹽酸安非他酮片等藥物,。

對(duì)于自閉癥兒童，為什么要選擇專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)呢,？專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)樽蚤]癥兒童提供家長(zhǎng)支持和指導(dǎo),。自閉癥兒童的家長(zhǎng)常常面臨巨大的壓力和困惑，不知道如何正確地與孩子溝通和教育,。專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)會(huì)與家長(zhǎng)密切合作,，為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子的特殊需求,。此外,，專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)還能提供家長(zhǎng)培訓(xùn),，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何在日常生活中與自閉癥兒童進(jìn)行有效的溝通和教育,。這對(duì)于孩子的康復(fù)非常重要，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)于自閉癥兒童的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,?？诩∮?xùn)練是由美國(guó)言語(yǔ)病理學(xué)家莎拉羅森菲德-莊臣推出的一種肌肉運(yùn)動(dòng)方法。

寶寶口腔的協(xié)調(diào)性不好,，包括發(fā)音不清晰,，跟感知覺(jué)是有很大關(guān)系的。有的寶寶是高敏,，可能一碰嘴巴就會(huì)躲閃或者干嘔,；有的寶寶喜歡流口水或嘴巴一直微張著，這是一個(gè)低敏的狀態(tài),，也會(huì)影響到寶寶口腔的發(fā)育,。所以,，無(wú)論寶寶是高敏還是低敏，都涉及到口腔的感知覺(jué),。在口肌訓(xùn)練時(shí),，我們一般會(huì)這樣做：通過(guò)喂食，改善營(yíng)養(yǎng)情況和呼吸訓(xùn)練,，幫助寶寶建立正常的呼吸能力,；通過(guò)發(fā)音訓(xùn)練誘導(dǎo)寶寶發(fā)聲；通過(guò)共鳴訓(xùn)練,，幫助緩解寶寶鼻音過(guò)重的問(wèn)題,；通過(guò)構(gòu)音訓(xùn)練里的下頜骨訓(xùn)練，幫助寶寶建立下頜骨的咀嚼能力,、合唇能力以及舌頭的靈活性,。通過(guò)言語(yǔ)口肌康復(fù)訓(xùn)練，患者可以改善發(fā)音,、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,，提高與他人的溝通能力。深圳不理人小孩語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪里好

口肌訓(xùn)練適合包含由于各種原因（腦癱,、孤獨(dú)癥,、唐氏綜合征、智力障礙,、發(fā)音障礙等）導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙的孩子,。坂田特殊兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練

如果寶媽們想要給寶寶做口肌訓(xùn)練，一定要注意以下細(xì)節(jié)：1,、口肌訓(xùn)練主要是幫助解決寶寶口腔感知覺(jué)及運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的訓(xùn)練,。例如，一個(gè)兩歲的寶寶,，心智與實(shí)際年齡是不匹配的,，在吞咽、進(jìn)食方面都會(huì)受影響,。因而首先需要把認(rèn)知和理解能力提上來(lái),，再進(jìn)行口肌訓(xùn)練，幫助寶寶發(fā)音,、說(shuō)話,。2、孩子有以下問(wèn)題時(shí)可以進(jìn)行口肌訓(xùn)練,。寶寶出現(xiàn)發(fā)音不清楚,，不愿意刷牙，流口水,，不會(huì)咀嚼,，挑食,，氣息短，說(shuō)話鼻音重,，下頜骨打不開(kāi),，不會(huì)合唇，舌頭靈活性不足等問(wèn)題時(shí),，家長(zhǎng)一定要關(guān)注,，必要時(shí)進(jìn)行口肌訓(xùn)練。3,、口肌訓(xùn)練是幫助孩子發(fā)音,，不能代替他的言語(yǔ)表達(dá)。4,、口肌訓(xùn)練要在專業(yè)老師評(píng)估和指導(dǎo)下進(jìn)行,。口肌訓(xùn)練不要自行進(jìn)行,。因?yàn)閷殞毜目谇皇潜容^脆弱的,，如果家長(zhǎng)在家給寶寶做的時(shí)候，不小心把寶寶的嘴巴弄處潰瘍了,，寶寶可能就會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生抵抗,，下次再進(jìn)行口肌訓(xùn)練也比較困難了。5,、良好的依從性才有良好的效果,。如果訓(xùn)練不主動(dòng)，方法不對(duì),，時(shí)間不夠,，就達(dá)不到想要的效果。因而,，口肌訓(xùn)練不能三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣寶寶的肌肉形成不了記憶，訓(xùn)練進(jìn)行的時(shí)間就會(huì)很長(zhǎng),，寶寶的進(jìn)步也會(huì)變得很慢,。坂田特殊兒童語(yǔ)言口肌康復(fù)訓(xùn)練

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