中國是一個(gè)多民族國家,，有著多姿多彩的文化藝術(shù)。在漫長的歷史歲月里,，各民族創(chuàng)造了大量優(yōu)美動人的神話,、傳說、以及音樂,、舞蹈,、繪畫，有價(jià)值的科學(xué)典籍,；建造了很多雄偉壯觀,、絢麗多彩、富有民族特色的建筑,。這些文化藝術(shù)遺產(chǎn),，是中華文化的重要組成部分，是中華民族共有的精神財(cái)富,，是人類文明的重要成果,。民族舞的概念：民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約,、即興表演但風(fēng)格相對穩(wěn)定,、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū),、國家、民族的民間舞蹈,，由于受生存環(huán)境,、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式,、民族性格,、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響,，在表演風(fēng)格上有著十分明顯的差異,。各民族的生活方式，是在不同的自然條件和歷史過程中形成的,，因此存在著不同民族特點(diǎn),，表現(xiàn)在舞蹈藝術(shù)上的是各自的風(fēng)格和形式,，各自民族氣質(zhì)的獨(dú)特之處?！蹲蠲乐袊拚n程》剖析中國家庭教育現(xiàn)狀十：渾身充滿負(fù)能量的父母,，卻要孩子成為積極向上的精英。興義興趣中國舞創(chuàng)新

東北秧歌：東北秧歌流傳于我國的東北三省。它具有熱烈,、火爆、逗趣,、詼諧的獨(dú)特風(fēng)格特點(diǎn),。廣闊的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情,，融潑辣,、幽默,、文靜、穩(wěn)重于一體,，將東北人民熱情質(zhì)樸,、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。動作特點(diǎn)：穩(wěn)中浪（活潑）,，浪中俏,，俏中艮,，總體歸納為“艮、俏,、浪“。踩在板上,，扭在腰上,，是東北秧歌的特點(diǎn)。同時(shí),，花樣繁多的“手絹花”,，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏,、俏,、幽、穩(wěn)、美的韻律,，都是東北秧歌的特色,。東北秧歌《東北那旮答》賞析：《東北那旮答》中的“旮答”是東北土語地方的意思。舞蹈通過身體的扭動（運(yùn)用了東北秧歌的基本律動：上下律動和劃圓律動）,，手絹花的運(yùn)用（纏花,、腕花、片花）,，體現(xiàn)了東北小伙,、姑娘熱烈、火爆,、逗趣,、詼諧的性格特點(diǎn)。表達(dá)了他們對生活的熱愛和美好的愛情追求,。晴隆中國舞計(jì)劃《最美中國娃課程》剖析中國家庭教育現(xiàn)狀七：明知父母的行為會影響孩子,，卻放不下手機(jī)、游戲,、電視劇,。

中國民族舞蹈文化與社會關(guān)系淺談。我國是一個(gè)多民族的國家,，長期來共同創(chuàng)造了我們偉大的中華民族的文化傳統(tǒng),，其中也包括舞蹈傳統(tǒng)。每個(gè)兄弟民族的舞蹈都有它獨(dú)特的風(fēng)格和悠久的歷史,，保存了較濃厚的民族特色,，風(fēng)格純樸、健康,、生活氣息濃郁,。某些民族由于人數(shù)較多，舞蹈語匯比較豐富,，藝術(shù)造詣相對來說比較高,，因而形成了中國民族舞蹈文化領(lǐng)域先驅(qū)者。這些民族舞蹈文化相應(yīng)也成了中國舞蹈教育的必修教材,。他們是漢族,、藏族、蒙古族,、維族,、朝鮮族、傣族等,。

神獸歸籠,，如何回功?一個(gè)假期，孩子們放飛自我后回到我們的舞蹈課堂，如何回功?要想有一個(gè)良好的功底,，持續(xù)練功非常重要!一個(gè)假期下來,，有部分孩子會出現(xiàn)退功現(xiàn)象。特別是冬天,，因?yàn)闊崦浝淇s的原理,，孩子的肌肉本身就有粘滯性，一個(gè)寒假停課,，肌肉粘滯性加強(qiáng),。我們?nèi)绾螏椭⒆踊毓?首先老師要具備良好的積極的上課狀態(tài)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,，這時(shí)候,，我們可以將教學(xué)往后退一步進(jìn)行，切忌強(qiáng)搬硬拉,，以免造成肌肉拉傷!其次,，還需要孩子們在家積極主動每周堅(jiān)持2-3次的自主訓(xùn)練，每次15分鐘左右,。其實(shí)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以幫助孩子舒緩大腦的壓力,，舒緩神經(jīng)，從而幫助孩子在學(xué)習(xí)時(shí)更有專注力,，因?yàn)檫\(yùn)動時(shí)人體會分泌釋放“多巴胺”,，能夠讓人心情悅愉，產(chǎn)生快樂,，這種悅愉快樂的情緒能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率!優(yōu)美的形體,、良好的體態(tài)、優(yōu)雅的氣質(zhì),，可以助力孩子的未來,！

孩子表演完之后會獲得大家的肯定和鼓勵，對于獲得的榮譽(yù),，會讓孩子有一種成就感,，增加孩子的自信心。上臺表演次數(shù)多的孩子和上臺表演次數(shù)少的孩子,，在舞臺上的眼神都是不同的,。上臺表演次數(shù)多的孩子在舞臺上自信的眼神、坦然的表情,，都是多次演出和鍛煉出來的結(jié)果，可以說為孩子的前途發(fā)展也提供了可靠的保障,。如今的社會是兒童教育社會,，孩子們需要有積極的方式來引導(dǎo)，調(diào)動資源去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，需要我們關(guān)注孩子的身心發(fā)展,。在這種情況下,，兒童舞蹈教育就成為了伴隨孩子們成長的快樂伙伴?！蹲蠲乐袊拚n程》剖析中國家庭教育現(xiàn)狀六：明知自己孩子需要父母的陪伴,，卻放不下在外逍遙的時(shí)光。興義特色中國舞常用知識

舞臺表演能鍛煉孩子的心理素質(zhì),。興義興趣中國舞創(chuàng)新

布依族轉(zhuǎn)場舞起源：轉(zhuǎn)場舞屬于冊亨布依族原生態(tài)舞蹈,，源于該縣威旁鄉(xiāng)大寨村流傳著這樣一個(gè)民間故事：清朝末年，大寨里有一王姓寨主,，常常依仗權(quán)勢欺壓百姓,，致使百姓生活在水生火熱之中。終有一年大年三十晚,，百姓奮起反抗,，一把火將寨主家化為灰燼，窮人翻身了,，他們圍著大火,，敲著鑼，打著鼓,，男男女女手拉著手,，狂歡飛舞以慶祝勝利，于是大寨“轉(zhuǎn)場舞”這一獨(dú)特表現(xiàn)的布依民族風(fēng)情舞蹈由此而生,。此后,，每逢正月十三至十六期間，大家不約而同地跳起轉(zhuǎn)場舞,，大鬧新春，逐步發(fā)展為如今的歡迎遠(yuǎn)方客人,、慶祝豐收等的轉(zhuǎn)場舞,。布依轉(zhuǎn)場舞以擊鈸镲、敲鑼鼓為節(jié)奏,，男女青年手拉著手,，人數(shù)不限，舞姿奔放,、瀟灑,、大方，氣氛熱烈,。興義興趣中國舞創(chuàng)新

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